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科普作品怎么写更容易发表

——科普科幻青年之星(上海)第三次培训侧记
2019年07月23日 17:02    来源:多播网    关注度(370)

7月13日周六,窗外大雨滂沱,上海自然博物馆会议室里却在热烈地讨论着科普写作案例。2019“科普文创—科普科幻青年之星计划”高级培训班(上海)第三次集中培训当日在这里举行。

据主办方上海市科普作家协会介绍,尽管当天一早就大雨连连,但已交答辩稿的28位学员中,除了因病请假1位外,27位都早早就到了集合点排队进场。10位导师中的7位都到会,他们是:卢昱、匡志强、隋淑光、薄禄龙、许琦敏、丁子承、孙正凡。

这次集中培训内容包括:培训导师卢昱结合华尔街日报等媒体的案例做“科普创作方法”的专题讲座;学员创作中期答辩,全体导师点评打分;各小组导师与学员分组进行写作沙龙。活动中,上海市科普作家协会领导将《怎样成为科学家——来自科技启明星的故事》赠送给了表现优秀的答辩学员。

卢昱:“科普,到底普什么”

ldquo;科普,到底普什么?”卢昱的报告从好文章产生的一些所谓“套路”着手,引出对写作规律的探讨:从如何找到素材,如何开始构思,如何找到吸引读者的元素,如何制定写作计划并加以落实,如何让字句抓眼球,关于导语、数据、图片和引文的运用到结尾和修改等等,几乎涵盖了一篇佳作的所有要素。

ldquo;费曼认为,一篇好的科普文章实际上就是在做一个好翻译,好诗人的工作。”“归纳华尔街日报的写作经验,要明确重点,丢弃不相干、不重要的部分;写下你的大纲,列出尽可能短的小标题;开始,先定一个小目标(通常是开头)并完成它;完美和完成不可兼得,先完成再完美……”这些内容都引起大家的共鸣。

卢昱还针对科学和科幻的故事类写作,介绍了《故事形态学》的概念和《好莱坞如何讲故事》《皮克斯如何讲故事》中一些故事写作的技巧,比如主次线并行的故事叙述、三段或五段式的内容分配,以及人物引入的背景、变动、挑战、战胜挑战、找寻自我的“桥段”模式等。

学员们期盼这样的中期答辩

学员中期答辩阶段,即本次培训班2个月培训周期中的半程期间安排一次每位学员向全体导师、学员的汇报。其主要内容包括:各自创作的主题及故事简介、重要情节及文字摘录、文中观点、引文的科学出处及遇到的创作问题等。每位学员简要汇报后,导师进行点评并提出建议。中期答辩现场,几乎每位学员汇报后都能引来两三位导师的提问,有肯定和赞许,但更多的是批评、讨论和给予修改建议。

会后不少学员反映:“我不仅会认真听导师对我作品的修改意见,而且导师们对其他学员作品的批评建议我也会认真听,因为这些问题我可能也会碰到。这相当于在大半天里听到了对20几篇文章的修改建议,真是非常难得。”

答辩启发更多科普工作者

学员叶洁芳答辩作品《家门口的银杏树》,遇到的创作问题:写作中感受到植物学专业背景知识的不足,需要进一步提高。

匡志强、孙正凡、卢昱3位导师提出建议:要提高文学性的表达。家门口的银杏树作为题目可以,但取材可不仅限于家门口,否则比较单一;还有要有多一些与银杏树有关的历史、科学、文化上的介绍,再做一些哲学意义上的表述。

在观察的同时,可以增加观察者心路历程的描写,现场观测要与阅读古生物学上对银杏研究的知识结合,如同一个导游,编织出一个现场感与历史纵深感相互交织的东西。可以选几个节气,现场感结合历史上这个时节的情况,比如同一个场地,历史上可能是什么生物和银杏在一起,现在是人和它在一起做什么等。

学员李品保的答辩作品《人工智能会取代放射科医生吗》,以辩论赛形式来传播科普知识。遇到的创作问题:趣味性不强,内容较为冗长。

卢昱、孙正凡、隋淑光建议:目前文章中涉及的辩手太多,实际上辩论就是甲乙两种观点的碰撞,人物过多会分散主题,而且难以把握。辩论本身就是好的对话形式,但不要引入比赛,两个人一正一反对谈就可以。不必谁取代谁,可以让双方的辩论内容互为补充。

学员陆夏莺的答辩作品《匹诺曹的白蚁精灵》,通过小故事说明人类沟通的重要性。匹诺曹是一个木头男孩,而白蚁会破坏木头。在多数人眼里白蚁不是好东西,但是通过匹诺曹和白蚁的友谊,我们可以了解到白蚁会对家具造成伤害,但是它们在森林生态中扮演着重要作用。

卢昱、刘强、隋淑光建议:就里面的一些科学性上的内容再找专家把握一下。知识量可以做减法,因为是6—8岁的孩子,可以把术语名词都藏起来。

学员程着的答辩作品《一滴海水的环球之旅》(科学童话),写了一滴海水在全球大洋传输带一圈的旅程。

匡志强、卢昱、许琦敏、丁子承和叶剑建议:把洋流、气候变化讲清楚蛮好的。可以用对话形式,但要体现故事性,防止故事的陌生感。另外,两滴水是否可以设定为“命运”这样的主题,讲述“相聚与分离”,而不只是“找房子”。这样是不是更深刻一些。水的流动和流向涉及到盐度、温度、上升流,洋流运动背后都是有原因的,是不由自主的。把推动洋流背后的东西讲清楚很必要。地震不是洋流的原因,可以去掉。如果要加入需要强调这是意外因素。

当然,核心的问题是故事本身,而不是知识点。既然是童话就要有人物故事,有人物动机,为什么要踏上旅程,这过程中碰到什么问题,关键还是要把故事讲出来。两滴水不好讲的话,可以考虑讲两条鱼。

(作者:王阳 江世亮 责任编辑:chunchun)

文章来源:http://www.duob.cn/cont/812/211492.html